Ребенок обманывает, что делать?
Ребенок учится обманывать так же, как учится всему остальному. Не стоит забывать, что учится ребенок у взрослых, особенно у близких. Искоренить, исправить всегда намного сложнее, чем предотвратить.
Причины
· Чрезмерный контроль, родители пристально следят за детьми и всегда желают знать, что те делают.
· Стремление ребенка избежать наказания.
· Ложь, связанная с наркотиками, сексом и с другими запретными вещами.
· Дети говорят неправду, потому что хотят добиться некоторой личной свободы
· Чаще всего дети лгут о том, как обстоят дела в школе, и причиной такой лжи м.б. то, что родители не поддерживают с учителями тесных контактов и не всегда могут установить, говорит ли их ребенок правду.
Рекомендации родителям, психологам, педагогам
- Будьте единодушны в требованиях к ребенку. Дети быстро понимают, как можно манипулировать родителями, которые не могут договориться друг с другом. К ребенку д.б. единые требования с семье и в детском саду, школе.
- Сдерживайте свои обещания. Будьте внимательны к своим словам – обещайте только то, что сможете выполнить, это касается как поощрений, подарков, так и наказаний.
- Старайтесь быть честным и искренним хотя бы при ребенке. Родители – главный образец для подражания. Он копирует родителей и часто причины негативного поведения ребенка – отражение поступков, слов родителей или какого-то значимого, авторитетного для ребенка человека.
- Важно выяснить причину. Почему ребенок сказал неправду? Часто маленький ребенок не врет а фантазирует, при этом он сам верит в то, что говорит в силу особенности детского восприятия. Причиной также может быть страх, стремление избежать наказания, и чем чаще Вы его будете наказывать – тем изощреннее будет ложь.
- Нужно говорить с ребенком, объяснять, приводить примеры, НО не уличать во лжи, приписывая коварные планы, наличие «дурных генов»
- Подумайте, м.б. в жизни ребенка слишком много запретов и для того, чтобы удовлетворять свою природную любознательность, активность, ребенок вынужден говорить неправду.
- Создавайте отношения,построенные на доверии (такие отношения зарождаются с самого начала общения родителей и детей, и, если родители постоянно будут демонстрировать ребенку полное доверие, то ребенку незачем будет врать).
- Если ребенок признался во лжи, не нужно его наказывать, иначе Вы рискуете правду от него слышать все реже.
- Дети очень внушаемы, и взрослые часто навязывают им стиль поведения, подталкивая ко лжи. Говорите о своем ребенке хорошо, обсуждайте не его личность, характер, а его поступки. «Ты у меня такой честный, почему же в этот раз не сказал правду?» вместо «Тебе только 6лет, а уже врешь…Хочешь вырасти лгуном, преступником?»
- Пусть ребенок сам устраняет последствия лжи – просит прощения, возвращает игрушки, ищет в магазине такую же конфету, как пообещал.
- Наказание д.б. эквивалентно проступку и с учетом возраста. Наказывать нужно за конкретный проступок, после подробного обсуждения. Исключены д.б. жесткие, длительные наказания – например, месяц без телевизора, неделя без прогулок, час стояния в углу – подобные наказания ожесточают ребенка, он замыкается, пытается в следующий раз скрыть от вас что-то еще более тщательно.
Как надо вести себя родителям ребенка, который стал обманывать?
· Понять возможную причину лжи и проанализировать ее.
· Выясните, ребенок солгал безвинно или преднамеренно?
· А если преднамеренно, то почему?
· В чем виноваты Вы?
· У Вас завышенные требования к ребенку, или он Вам лишь только подражает?
· Не спровоцировали сами Вы обман соблазнами или вопросами-ловушками?
· Кто пострадал от лжи: Вы, Ваш ребенок или посторонний?
· Чем может отозваться ложь в дальнейшим: какой-то следовой реакцией или исчезнет раз и навсегда?
· Что закодировано в ней? Какую информацию предоставляет Вам ложь?
· Взгляните на себя со стороны и трезво оцените ситуацию.
· Не чувствует ли Ваш малыш себя отверженным в семье?
· Не сравниваете ли Вы его с другими детьми в семье, высказывая недовольство и вызывая ревность и соперничество?
· Не занижаете ли вы его самооценку?
· Не опекаете ли Вы излишне ребенка?
· Не подражает ли ребенок так своим ровесникам и сверстникам?
· И не копирует ли он Вас, являясь неожиданным свидетелям того, как Вы «манипулируете» ложью, считая ее сущим пустяком?
· Не вызываете ли Вы в нем враждебность своими наказаниями «за дело» или с целью «профилактики»?
· Как только Вам покажется, что Вы нашли возможную причину лжи, старайтесь действовать и помогать ребенку.
· Если ребенок сам сознается во лжи, ни в коем случае не надо наказывать его, скорее одобрите, чтоб он поверил в собственные силы: раз мог сознаться, что сказал неправду, значит – честный и больше не обманет никого.
· Если ребенок не хочет сознаваться, не заставляйте его это делать, а лучше расскажите ему сказку или придумайте историю о том, к чему приводит ложь и сколько доставляет неприятностей.
· Учите говорить его любую правду. Пусть он поймет: лучше, чтобы была «невежливая» правда, чем «вежливая» ложь.
· Старайтесь поощрять как можно чаще искренность ребенка. Его забавы не должны быть связанны с обманом.
И главное помните, что каждый ребенок проживает несколько периодов «обострения лживости» - это время активного развития воображения (3-5 лет), частое и близкое общение со сверстниками (начальная школа), переживание неудач, «промеривание» на себя отрицательных ролей (в старшем дошкольном возрасте)
Анисимович Ольга (26 июля 2009г.)
| Сергей 2012-04-11 17:11:01 | спасибо за (конкретику). |
2012-03-16 11:53:30 | хорошие советы |
| Елена 2012-02-25 12:20:43 | спасибо за статью. Но наш ребенок делает это только потому, что ей кажется, что это весело... |
| юлия 2012-01-31 19:54:26 | жаль,что в жизни все не так просто |
| яна 2011-11-25 19:28:27 | просто спасибо,но что делать дальше? |
| Наталья 2011-11-16 12:15:04 | Спасибо. Статья очень хорошая- возьму на заметку! |
| Лика 2011-10-19 16:39:23 | Спасибо за статью. Теперь знаю что делать. |
2011-10-01 15:24:14 | Спасибо)я все понимаю0 |
| Яна 2011-02-13 12:40:17 | Большое спасибо за статью. |
2011-01-18 14:08:39 | спасибо,после этой статьи поняла своего ребенка |
2010-12-07 23:34:43 | отлично |
