Ребенок обманывает, что делать?

   Ребенок учится обманывать так же, как учится всему остальному. Не стоит забывать, что учится ребенок у взрослых, особенно у близких. Искоренить, исправить всегда намного сложнее, чем предотвратить.

Причины

         · Чрезмерный контроль, родители пристально следят за детьми и всегда желают знать, что те делают.

· Стремление ребенка избежать наказания.

· Ложь, связанная с наркотиками, сексом и с другими запретными вещами.

· Дети говорят неправду, потому что хотят добиться некоторой личной свободы

· Чаще всего дети лгут о том, как обстоят дела в школе, и причиной такой лжи м.б. то, что родители не поддерживают с учителями тесных контактов и не всегда могут установить, говорит ли их ребенок правду.

Рекомендации родителям, психологам, педагогам

• Будьте единодушны в требованиях к ребенку. Дети быстро понимают, как можно манипулировать родителями, которые не могут договориться друг с другом. К ребенку д.б. единые требования с семье и в детском саду, школе. 
• Сдерживайте свои обещания. Будьте внимательны к своим словам – обещайте только то, что сможете выполнить, это касается как поощрений, подарков, так и наказаний.
• Старайтесь быть честным и искренним хотя бы при ребенке. Родители – главный образец для подражания.  Он копирует родителей и часто  причины негативного поведения ребенка – отражение поступков, слов родителей или какого-то значимого, авторитетного для ребенка человека.  
• Важно выяснить причину. Почему ребенок сказал неправду? Часто маленький ребенок не врет а фантазирует, при этом он сам верит в то, что говорит  в силу особенности детского восприятия. Причиной также может быть страх, стремление избежать наказания, и чем чаще Вы его будете наказывать – тем  изощреннее будет ложь.
• Нужно говорить с ребенком, объяснять, приводить примеры, НО не уличать во лжи, приписывая коварные планы, наличие «дурных генов»
• Подумайте, м.б. в жизни ребенка слишком много запретов и для того, чтобы удовлетворять свою природную любознательность, активность, ребенок вынужден говорить неправду.
• Создавайте отношения,построенные на доверии (такие отношения зарождаются с самого начала общения родителей и детей, и, если родители  постоянно будут демонстрировать ребенку полное доверие, то ребенку незачем будет врать).
• Если ребенок признался во лжи, не нужно его наказывать, иначе Вы рискуете правду от него слышать все реже.
• Дети очень внушаемы, и взрослые часто навязывают им стиль поведения, подталкивая ко лжи. Говорите о своем ребенке хорошо, обсуждайте не его личность, характер, а его поступки. «Ты у меня такой честный, почему же в этот раз не сказал правду?» вместо «Тебе только 6лет, а уже врешь…Хочешь вырасти  лгуном, преступником?»
• Пусть ребенок сам устраняет последствия лжи – просит прощения, возвращает игрушки, ищет в магазине такую же конфету, как пообещал.
• Наказание д.б. эквивалентно проступку и с учетом возраста. Наказывать нужно за конкретный проступок, после подробного обсуждения. Исключены д.б. жесткие, длительные наказания – например, месяц без телевизора, неделя без прогулок, час стояния в углу – подобные наказания ожесточают ребенка, он замыкается, пытается в следующий раз скрыть от вас что-то еще более тщательно.

                                        Как надо вести себя родителям ребенка, который стал обманывать?

· Понять возможную причину лжи и проанализировать ее.

· Выясните, ребенок солгал безвинно или преднамеренно?

· А если преднамеренно, то почему?

· В чем виноваты Вы?

· У Вас завышенные требования к ребенку, или он Вам лишь только подражает?

· Не спровоцировали сами Вы обман соблазнами или вопросами-ловушками?

· Кто пострадал от лжи: Вы, Ваш ребенок или посторонний?

· Чем может отозваться ложь в дальнейшим: какой-то следовой реакцией или исчезнет раз и навсегда?

· Что закодировано в ней? Какую информацию предоставляет Вам ложь?

· Взгляните на себя со стороны и трезво оцените ситуацию.

· Не чувствует ли Ваш малыш себя отверженным в семье?

· Не сравниваете ли Вы его с другими детьми в семье, высказывая недовольство и вызывая ревность и соперничество?

· Не занижаете ли вы его самооценку?

· Не опекаете ли Вы излишне ребенка?

· Не подражает ли ребенок так своим ровесникам и сверстникам?

· И не копирует ли он Вас, являясь неожиданным свидетелям того, как Вы «манипулируете» ложью, считая ее сущим пустяком?

· Не вызываете ли Вы в нем враждебность своими наказаниями «за дело» или с целью «профилактики»?

· Как только Вам покажется, что Вы нашли возможную причину лжи, старайтесь действовать и помогать ребенку.

· Если ребенок сам сознается во лжи, ни в коем случае не надо наказывать его, скорее одобрите, чтоб он поверил в собственные силы: раз мог сознаться, что сказал неправду, значит – честный и больше не обманет никого.

· Если ребенок не хочет сознаваться, не заставляйте  его это делать, а лучше расскажите ему сказку или придумайте историю о том, к чему приводит ложь и сколько доставляет неприятностей.

· Учите говорить его любую правду. Пусть он поймет: лучше, чтобы была «невежливая» правда, чем «вежливая» ложь.

· Старайтесь поощрять как можно чаще искренность ребенка. Его забавы не должны быть связанны с обманом.

       И главное  помните, что каждый ребенок проживает несколько  периодов «обострения лживости» - это время активного развития воображения (3-5 лет), частое и близкое общение со сверстниками (начальная школа), переживание неудач, «промеривание» на себя отрицательных ролей (в старшем дошкольном возрасте)

  Анисимович Ольга (26 июля 2009г.)